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      脆的反義詞是什么,清脆的反義詞是什么(六年級下冊語文第16課《表里的生物》圖文詳解及同步練習)

      03-06 互聯網 未知 投稿

      關于【脆的反義詞是什么】,清脆的反義詞是什么,今天乾乾小編給您分享一下,如果對您有所幫助別忘了關注本站哦。

      1、六年級下冊語文第16課《表里的生物》圖文詳解及同步練習

      電子教材

      脆的反義詞是什么,清脆的反義詞是什么(六年級下冊語文第16課《表里的生物》圖文詳解及同步練習)

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      知識點

      教材分析:

      《表里的生物》一文,敘述了作者小時候一段幼稚可笑的經歷。他認為“凡能發出聲音的,都是活的生物”,聽到父親的懷表發出清脆的聲音,就認為里面也是一定有一個小生物。他充滿了好奇,可是父親不許他動,這又使他的心很痛苦。一次父親打開表蓋讓他看,并說這擺來擺去的小東西是蝎子尾巴,他信以為真,見人就說父親有一個小蝎子在表里。

      作者介紹:

      馮至( 1905一1993)原名馮承植,涿州人。1930年留學德國先后就讀柏林大學、海德堡大學,1935年獲得海德堡大學哲學博士學位。1936年至1939年任教于同濟大學。曾任中國社會科學院外國文學研究所所長。1925年,他和幾位朋友成立沉鐘社,出版《沉鐘》周刊、半月刊和《沉鐘叢刊》 等。

      主要作品:《昨日之歌》《十四行集》《山水》《伍子胥》等。

      我會寫:

      脆:清脆 脆棗 脆弱 干脆 又甜又脆

      攔:攔擋 攔截 攔網 攔堵 攔路虎

      怖:恐怖震怖 怖畏 怖懼陰森可怖

      蟋:蟋蟀斗蟋蟀

      蟀:蟋蟀蟋蟀草

      形近字:

      脆(脆弱) 攔(阻攔) 蟋(蟋蟀)

      跪(下跪) 欄(欄目) 悉(熟悉)

      蟀(蟋蟀) 布(布料) 玻(玻璃)

      率(率領) 怖(恐怖) 波(波紋)

      多音字:

      好:hǎo好看hào愛好 彈tán彈性dàn子彈

      答:dā答應dá答案 更gèng更好gēng更改

      近義詞

      洪亮——嘹亮 和諧——融洽

      單調——單一 請求——懇求

      愉快——歡快 猜測——猜想

      反義詞

      堅硬——柔軟 單調——豐富

      美麗——丑陋 保護——破壞

      答應——拒絕 丑惡——美好

      理解詞語:

      【鐘樓】舊時城市中設置大鐘的樓,樓內按時敲鐘報告時辰;安裝時鐘的較高的建筑物。

      【洪亮】(聲音)大;響亮。

      【和諧】配合得適當;和睦協調。

      【單調】簡單重復而沒有變化。

      【堅硬】又結實又硬。

      【清脆】(聲音)清楚悅耳;(食物)脆而清香。

      【柔和】①溫和而不強烈。②柔軟;軟和。

      【神秘】使人摸不透的;高深莫測的。

      【呈現】顯出;露出。

      【唯恐】只怕。

      【拒絕】不接受(請求、意見或贈禮等)。

      【恐怖】由于生命受到威脅或殘害而恐懼。

      【猜測】推測;憑想象估計。

      課內詞語:

      脆的反義詞是什么,清脆的反義詞是什么(六年級下冊語文第16課《表里的生物》圖文詳解及同步練習)

      句子解析:

      1、 鐘樓上的鐘不是活的,有時卻洪亮地響起來,那是有一個老人在敲;街心有時響著三弦的聲音,那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動,并且能自動地發出和諧的聲音呢?

      因為“我”小時候沒有聽到過機器的聲音。聽到的鳥叫、狗吠、蟬鳴、蟲唱、鐘聲和三弦的聲音都是活的生物發出的。

      作者以兒童的眼光觀察世界,以兒童的思維認識世界,充滿了童真童趣。

      2、我想:表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧,這生物被父親關在表里,不許小孩子動。

      這段話對作者心理描寫得非常細膩,從中可以感受到作者對表里的生物有著強烈的好奇心和興趣,渴望能夠打開那塊表看個究竟。

      3、沒有請求,父親就自動給我看,我高興極了,同時我的心也加速跳動。

      這句話表現了“我” 強烈的好奇心以及好奇心得到滿足時的緊張心情。

      4、我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。我繼續問:“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?”

      這句話寫出了自己對美麗世界里有丑陋的蝎子的不理解。之所以感到愉快,是因為“我”一直認為只有活的生物才能發出聲音?,F在,父親告訴“我”這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴。有一只蝎子關在表里,證實了“我”的猜測沒有錯。

      5、后來我見人就說:“我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈兒在葫蘆里,鳥兒在籠子里;父親卻有一個小蝎子在表里?!?/span>

      從這句話中我們可以體會到了兒童有趣的內心世界,體會到了“我” 是一個天真可愛的兒童。

      段落大意:

      第一部分(1~9):寫“我”小時候以為凡是能發出聲音的,都是活的生物,所以“我”猜測爸爸的手表里有個生物。

      第二部分(10~19):寫父親打開表蓋讓“我“看到了里面的世界,并告訴“我”里面有個小蝎子,不能動。他的話“證實”了“我”的猜測。

      第三部分(20~21):寫“我”持續很久見人就說起父親表里的蝎子。

      課文主題:

      本文講述了小時候的“我”認為能發出聲音的都是活的生物,所以對父親的表極為好奇,并相信了父親說的表里有個小蝎子的故事。表現了童年的“我”是個天真無邪、善于觀察和思考,對事物有著強烈的好奇心和旺盛的求知欲的孩子。

      問題歸納:

      1、“我”好奇的是什么?有什么發現?

      “我”好奇的是父親的表秒針會走,還會發出聲音。父親打開表蓋,讓“我”看到了表里的世界,告訴“我”里面有個小蝎子,不能動表,他的話證實了“我”表里邊有個活的生物的猜測沒有錯。

      2、從對“我”的動作、心理、語言描寫中可以看出“我”是一個怎樣的孩子?

      “我”是一個天真可愛,好奇心、求知欲極強的孩子。

      3、“這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了?!弊髡哒f了什么?作者為什么會這么說?

      ”我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈在葫蘆里,鳥兒在籠子里;父親卻有一個小蝎子在表里?!?作者這么說是因為“我”認為能發出聲音的都是活的生物,“我”對父親的表極為好奇,并相信了父親說的表里有個小蝎子。

      課后習題答案:

      一、默讀課文,聯系課題,說說課文寫了一件什么事。

      課文題目已經告訴我們,表里藏著生物。課文主要寫了“我”小時候認為凡能發出聲音的,都是活的生物,所以對父親的表極其好奇,幾次想弄清緣故。后來父親打開表,“我”終于看到了表里的世界,并相信了父親說的表里有個小蝎子。表現了“我”童年時代對事物有著強烈的好奇心,是個善于觀察、愛思考、有豐富的想象力的孩子。

      二、讀下面的句子,說說從中可以看出“我”是一個怎樣的孩子。再從課文中找出相關的語句,和同學交流你的看法。

      (1)我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。

      這段話是對“我”心理活動的描寫?!皣樍艘惶?是因為表里的生物在“我”的想象中不會是蝎子,“感到愉快”是因為弄清緣由之后,證實了“我”關于“表里有一個活的生物”的猜測,于是感到愉快和滿足。

      (2)我想,大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音,也許這里邊的蝎子與一般的不同。

      這句話是對“我”的心理描寫,再次反映了兒時的“我”心中充滿美妙的東西和奇特的想法,富有童真童趣。

      從這兩句話中,可以看出“我”是一個有著強烈的好奇心,是個善于觀察、愛思考、有豐富的想象力的孩子。

      這樣的句子還有:

      樹上的蟬,草里的蟲,都不會輕易被人看見,我想:表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。

      越不許我動,我越想動,但是我又不敢,因此很痛苦。

      三、選做

      課文的結尾寫道:“這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了?!蹦阋灿羞^這樣的經歷嗎?和同學交流。

      示例1:

      記得在我四五歲的時候,下了一場大雪,大地像是鋪上了白色的地毯,踩上去軟綿綿的。我和爸爸在廣場上堆了一個很大很大的雪人,給它戴上一頂時髦的帽子,按上兩顆黑黑的眼睛、插上長長的鼻子,還在它的鼻子下面畫上一張大大的紅嘴巴。我高興地圍著雪人唱啊、跳??!一直玩到天黑才回家。

      第二天一起床,我就吵著要去跟雪人玩??墒莵淼綇V場上,雪人不見了!我急得眼淚直掉。爸爸轉了一圈,彎著腰對花壇里的冬青嘟嘟囔囔說著話。一會兒爸爸高興地沖我喊:“丫頭,我打聽好了。玉皇大帝昨天到廣場巡視,發現我們堆得的雪人太漂亮了,就邀請他到天宮做客去了?!蔽乙宦犉铺闉樾?,見人就說,玉皇大帝請我堆的雪人到天宮做客去了,一直說了好久。

      示例2:

      那是在我五歲的時候,有一次,媽媽買回一些蔬菜,讓我洗菜,我一看,哇!媽媽買的菜真多??!有綠如翡翠的白菜,有紫瑩瑩、嫩生生的茄子,有細長細長的豆角,還有身披紅外衣的西紅柿……這么多的蔬菜,怎樣才能很快洗完呢?我飛快轉動大腦,突然眼前一亮,一個想法誕生了——用洗衣機來洗菜。我小心翼翼地把菜放進洗衣機里,蓋上蓋子,摁下開關,然后坐在洗衣機旁得意地看起書來。

      好不容易,“呼呼呼” 的洗衣機聲終于停止了轉動,我心花怒放地打開了洗衣機的蓋子。呀!出乎我的意料:白菜成了光桿司令,茄子千瘡百孔,西紅柿早已無影無蹤……見此情景,我嚇出了一身冷汗。心想:慘了,慘了,這下完蛋了,媽媽肯定會責怪我的,我該怎么辦呢?我像熱鍋上的螞蟻,急得團團轉。最后媽媽微笑著對我說:“你真是我的‘得力小助手’啊!”

      課外拓展:

      關于探索的名言

      ◆既異想天開,又實事求是,這是科學工作者特有的風格,讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧!

      ——郭沫若

      ◆生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在于不斷地增加更多的知識。

      ——左拉

      ◆真正有才能的人會摸索出自己的道路。

      ——歌德

      ◆大自然是一有機會就要說謊的,要揭穿它就必須反復地去探索。

      ——達爾文

      ◆對于一個真正的科學家來說,最不起眼的東西可以成為發現的源泉。

      ——格拉寧

      圖文解讀

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      同步練習1

      一、多音字組詞。

      看kān( )kàn( )

      惡è( ) wù( )

      秘mì( )bì( )

      二、讀拼音,寫詞語。

      qín xián qīng cuì bō li chán míng

      ( ) ( ) ( ) ( )

      三、近義詞和反義詞練習。

      1、寫出下列詞語的近義詞或反義詞:

      近義詞:立即—( ); 呈現—( );

      反義詞:增加—( ); 拒絕—( )。

      2、讀句子,寫出加粗詞的反義詞。

      ①.它堅硬的表蓋里還會發出清脆的聲音……(  ?。?(   )

      ②.我看得入神,唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。(   ) (   )

      ③.沒有請求,父親就自動給我看,我高興極了。(  ?。?/span>

      四、用“清”字組詞,填入句子,讓句子更通順。

      雨后,我順著林蔭小路散步,聽著( )的鳥鳴,呼吸著( )的空氣,聆聽著( )的小溪歡騰跳躍的歌唱,喝一口( )的泉水,真是( )怡人,令人心曠神怡。

      五、給下面一段話加上標點符號。

      后來我見人就說 我有蟋蟀在缽子里 蟈蟈兒在葫蘆里 鳥兒在籠子里 父親卻有一個小蝎子在表里

      六、仿照例句,把下面的句子補寫完整。補寫時,要把弟弟渴望擁有變形金剛的心情寫出來。

      例:我想:表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧,這生物被父親關在表里,不許小孩子動。

      我拽著媽媽的手,高高興興地走進了玩具店。我一眼看見擺在柜臺上的那個變形金剛

      七、回憶課文,回答:

      1、作者對表里的生物充滿了一種怎樣的感情?

      答:

      2、從小作者童年的這件事情中,你想對小作者說些什么?

      答:

      八、閱讀課文片段,回答問題。

      越不許我動,我越想動,但是我又不敢,( )很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上,我的眼睛就再也離不開它。有一次,父親也許看我的樣子太可憐了,也許自己有什么高興的事,①他對我笑著說:“你來,我給你看看表里是什么在響,可是只許看,不許動?!?/span>

      沒有請求,父親就自動給我看,我高興極了,同時我的心也加速跳動。②父親取出一把小刀,把表蓋撥開,我的面前立即呈現出一個美麗的世界:藍色的、紅色的小寶石,釘住幾個金黃色的齒輪,里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界( )被表蓋保護著,( )被一層玻璃蒙著。③我看得入神,唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。可是,過了一會兒,父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

      (1)在句中的括號里填上合適的關聯詞語。

      (2)文中句子①是描寫,句子②是描寫,句子③是描寫。

      (3)為什么父親一把表放在桌子上,“我”的眼睛就再也離不開它?

      (4)“我”是一個的孩子。從文中找出能說明這個觀點的句子抄寫在下面。

      九、句子品悟。

      這樣的話我不知道說了多久,也不知道什么時候才不說了。

      (1)“這樣的話”指的是

      (2)寫一寫你自己曾經這樣的經歷。

      答案:

      一、

      看守 看見 惡人 可惡

      秘密 秘魯 看守 看見

      惡人 可惡 秘密 秘魯

      二、琴弦 清脆 玻璃 蟬鳴

      三、1.馬上 顯現 減少 接受

      2. ①柔軟 沙啞 ②走神 丑陋 ③難過

      四、.清脆 清新 清澈 清涼 清爽

      五、后來我見人就說:“我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈兒在葫蘆里,鳥兒在籠子里,父親卻有一個小蝎子在表里?!?/span>

      六、似乎在對我笑,好像在歡迎我。我控制不住內心的激動,伸手就去摸那變形金剛。

      七、1、圍繞“好奇”作答都可;2、言之有理即可。

      八、(1)因此 不但 還 (2)語言 動作 心理活動(3)因為我對他的表產生了神秘感,很想研究一番。(4)好奇心特別強 沒有請求,父親就自動給我看,我高興極了,同時我的心也加速跳動。

      九、(1)“我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈兒在葫蘆里,鳥兒在籠子里,父親卻有一個小蝎子在表里?!?/span>

      (2)我那時候特別喜歡玩魔方,有時候做夢還說“玩魔方!玩魔方!”

      解析:這是一道寫親身經歷的訓練。首先要明白句子的意思,強調自己反復說的一句話。其次聯系生活,尋找這樣的生活經歷,然后有條理地寫下來,注意語句通順。

      同步練習2

      脆的反義詞是什么,清脆的反義詞是什么(六年級下冊語文第16課《表里的生物》圖文詳解及同步練習)

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      參考答案:

      一、讀拼音,寫詞語。

      清脆 攔截 玻璃 惡意 恐怖

      蟋蟀 柔和 可憐 生物 恐懼

      二、比一比,再組詞。

      飾(飾品)悉(悉心)波(波浪)脆(清脆)攔(攔截)

      怖(恐怖)蟀(蟋蟀)玻(玻璃)桅(桅桿)爛(燦爛)

      三、多音字組詞。

      zhē 蜇傷

      zhé 海蜇

      四、近義詞。

      洪亮—(響亮)和諧—(和睦)

      神秘—(神奇)拒絕—(謝絕)

      丑惡—(丑陋)恐怖—(恐懼)

      請求—(懇求)輕易—(容易)

      五、反義詞。

      洪亮—(沙?。﹫杂病ㄈ彳洠?/span>

      單調—(豐富)拒絕—(接受)

      六、用合適的詞語填空。

      (和諧)的聲音 (堅硬)的表蓋

      (清脆)的聲音 (美麗)的世界

      七、選擇恰當的詞語填到句中的括號里。

      請求 懇求

      1.張連長(懇求)把最艱巨的任務交給他們連。

      2.小姑娘再三(懇求)媽媽帶她一塊出去。

      恰當 恰好

      3.他又篩下一碗,(恰好)吃了三碗酒,再也不來篩。

      4.(恰當)地使用修辭手法,能夠讓我們的作文分數提高。

      八、請根據意思,寫出相應的詞語。

      1.配合的很適當。(和諧)

      2.溫和而不強烈。(柔和)

      3.值得憐憫。(可憐)

      4.顯出,顯露。(呈現)

      5.(聲音)清楚悅耳。(清脆)

      九、根據課文內容回答問題。

      1.為什么文中“我”的好奇心一天比一天增加呢?

      因為“我”對表的好奇是需要我去探究原因,而父親的阻止不僅沒讓“我”打消念頭,反而讓“我”覺得表更神秘。

      2.文中劃線部分,父親給“我”解釋的目的是什么?

      一是為了阻止“我”隨便動,二是因為對“我”這樣的孩子無法講清楚表這種精密的東西的構造原理。

      3.最后一個段落中,“這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了”,這里

      “這樣的話”指的是什么話?

      “這樣的話”指“我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈在葫蘆里,鳥兒在籠子里;父親卻有一個在表里?!?/span>

      4.為什么“我”后來不說了?請試著把自己的理解寫出來、

      隨著年齡的增長,“我”意識到自己的幼稚,明白了父親的表里沒有小蝎子,也明白了表里為什么會發出聲音,所以就不再說了。

      同步練習3

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      2、清脆的反義詞是什么?

      反義詞:沙啞、低沉。近義詞:高昂、宏亮、響亮、圓潤、嘹亮。

      出處:見白居易《盧侍御與崔評事為予于黃鶴樓置宴宴罷同望》詩:“ 楚思淼茫云水冷,商聲清脆管弦秋?!弊⑨專撼氪笏CT旗F水冷,商聲清脆管弦秋季。引證釋義:①宋洪邁《夷堅乙志·九華天仙》:“ 恒娥 奏樂《簫韶》,有仙音異品,自然清脆?!弊⑨專汉愣鹧葑唷逗嵣亍?,有仙音不同品,自然清新脆。

      ②《兒女英雄傳》第十八回:“那琵琶彈得來十分圓熟清脆?!雹埕斞浮夺葆濉らL明燈》:“赤膊的還將葦子向后一指,從喘吁吁的櫻桃似的小嘴唇里吐出清脆的一聲道:‘吧!’”例句
      1.不知道同學們是否有聽過黃鸝歌唱的聲音,是那么的清脆嘹亮。
      2.就在我四處轉悠的時候,突然從山澗中傳來了清脆悅耳的聲音。

      3、清脆的反義詞是什么

      反義詞就是兩個意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。

      這類反義詞所表達的概念意義互相排斥。下面是我帶來的`關于清脆的反義詞是什么,希望對你有幫助。 中文發音:清脆[qīng cuì] 詞語解釋:聲音清亮好聽 反義詞:沙啞、嘶啞、低沉 造句
      1.就在我四處轉悠的這個時候,一串特殊的聲音傳來,清脆而有節奏。
      2.走出劇院,宋祖英清脆悅耳的歌聲還回蕩在耳邊。


      3.歡樂的溪流唱著清脆的歌聲奔向遠方。
      4.沉濁的空氣中響了一聲清脆動聽的喇叭。
      5.我家陽臺上的風鈴被風吹動,發出清脆的“叮當”聲。


      6.在早上六點左右,總能聽見小鳥們清脆的歌聲。
      7.清晨,我最喜歡聽院子里清脆悅耳的鳥叫聲。
      8.玻璃廠門口放著塊玻璃,小王不小心碰了一下,只聽到清脆的一聲:"砰!"玻璃碎了。


      9.每天清晨,窗外總是傳來清脆悅耳的鳥叫聲。
      10.漫步在叢林中,聆聽清脆的鳥叫,別有一番滋味。 1
      1.一個女人清脆的聲音說她是揚格小姐。

      1
      2.山林中傳出清脆悅耳的鳥叫聲。 1
      3.他的嗓音有一種清脆,精力充沛的回響。 反義詞造句 沙?。核蒙硢〉纳ぷ咏o我們講起那段沉重的歷史。

      4、清脆的反義詞 清脆的反義詞介紹


      1.反義詞:(1)沙啞( 注釋: 嗓音低沉,不圓潤不清脆:沙啞的哭聲|他聲帶出了問題,講話聲音沙啞。 );(2)沉悶( 注釋: 因天氣、環境氣氛不爽朗、不舒暢而煩悶:空氣沉悶得很,恐怕要下雨了|會場里氣氛沉悶極了。

      本文關鍵詞:清脆的反義詞是什么厚,清脆的反義詞是什么近義詞是什么,清脆的反義詞是什么詞是什么呢猶豫,清脆的反義詞是什么二年級,清脆的反義詞是什么。這就是關于《脆的反義詞是什么,清脆的反義詞是什么(六年級下冊語文第16課《表里的生物》圖文詳解及同步練習)》的所有內容,希望對您能有所幫助!更多的知識請繼續關注《犇涌向乾》百科知識網站:http://www.ddhelsley.com!

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